🔳 فهرست مطالب کتاب به شرح زیر می باشد :
بخش اول: الگوهای تدریس: جوامع یادبگیر: معرفی الگوهای تدریس ، از کجا آمدند و چگونه جوامع کاوشگر یاد بگیران ایجاد می کنند.
فصل اول: معرفی الگوهای تدریس: جستجوی راه های تعلیم و تربیت موثر
فصل دوم: ایجاد جوامعی از یادبگیران خبره: بنای یادگیری بر ظرفیت دانش آموزانمان
بخش دوم: خانواده الگوهای تدریس اساسی: پردازش اطلاعات
فصل سوم: یادگیری یادگرفتن استقرایی: کشف منظومه های داده ها ، ساخت مقوله بندی ها و توسعه مفاهیم
فصل چهارم: کاوشگری علمی: بنای یادگیری پیرامون تفحصصات و تدریس برای ساخت فرهنگ علمی
فصل پنجم: دریافت مفهوم
فصل ششم: الگوهای تدریس استقرار کلمه نگاره: توسعه سواد از طریق کاوشگری
بخش سوم: الگوهای پردازش اطلاعات: با هدف شخصی
فصل هفتم: بدیعه پردازی یا سینکتیکز: درس دادن مغز چپ برای کار کردن سمت راست مغز
فصل هشتم: حفظ: دریافت مستقیم حقایق، در حال و برای مدتی دراز
فصل نهم: استفاده از پیش سازمان دهنده ها در طراحی ارائه ها: از سخنرانی ها تا دوره ها ، از جمله رسانه ها
بخش چهارم: خانواده الگوهای تدریس: اجتماعی
فصل دهم: یاران در یادگیری: همگان را باهم همراه ساختن
فصل یازدهم: تفحص گروهی-الگوی کلاسیک فرآیند مردم سالارانه- کاوشگری محور: شروع با یک معما
فصل دوازدهم: ایفای نقش برای مطالعه ارزش ها
بخش پنجم: خانواده الگوهای تدریس: شخصی
فصل سیزدهم: تدریسی که در آن دستور نباشد(غیرمستقیم): یادگیر محور
فصل چهاردهم: الگوی تربیت کاوشگر: بهبود مهارت های پرسشگری و واکاوی شواهد
بخش ششم: خانواده الگوهای تدریس: رفتاری
فصل پانزدهم: استفاده از تدریس صریح و فراشناخت در هنگام تدریس درک از خواندن مطلب
فصل شانزدهم: یادگیری تسلط: ما ذره ذره، بلوک بلوک، راه خودمان را به سوی شایستگی صعودی می کنیم
فصل هفدهم: آموزش مستقیم: روان شناسی کاربردی وارد عمل می شود
بخش هفتم: شرایط یادگیری و مربیان به عنوان توسعه دهندگان برنامه درسی، یادبگیران و رهبران باز آفرینی مدرسه
فصل هجدهم: پویایی ناهمتراز: مولد کردن ناآرامی
فصل نوزدهم: شرایط یادگیری: ایجاد برنامه های درسی و طرح دستورعمل به درس دادن
فصل بیستم: معلمان مربیگران تدریس معلمان: تسهیل یادگیری و آرام ساختن ناآرامی ناشی از تغییر