بازی درمانی (هنر ارتباط با كودكان )

درباره کتاب

افزایش روز افزون متخصصان بهداشت روانی که از بازی درمانی استفاده می کنند تا به کودکان کمک کنند ، نشان دهنده افزایش آگاهی عموم و پذیرش اهمیت مراحل رشد است که تحت عنوان "کودکی" به آن اشاره می شود . چنانچه بزرگسالان نسبت به یادگیری متمایل ، صبور ، و گشاده باشد کودکان قادر ند درباره خودشان به او بیاموزند  این کتاب بهموضوعات مهمی در حوزه بازی درمانی می پردازد که عبارتند از

معنای بازی در زندگی کودکان ، و مراحل بازی در فرآیند درمان با  کودکان سازگار و ناسازگار

پی بردنب درون مایه بازی کودکان در بازی درمانی

جنبه های منحصر به فرد ، مفاهیم کلیدی ،  و اهداف فلسفه و نظریه بازی درمانی کودک -محور در خصوص رابطه درمانی بازی درمانی 

آنچه کودکان در فرآیند بازی می آموزند

شخص بازی درمانگر ، ویژگی های شخصیتی  ضروری ، و نقش درمانگر در این تجربه درمانی

ویژگی های پاسخ های تسهیل کننده ، با توجه به ویژه به نحو کمک کردن به کودکان برای پذیرش مسئولیت خود

نحوه سازماندهی به یک اتاق بازی ، به همراه پیشنهاداتی برای انتخاب اسباب بازی و وسایل

نحوه برقراری ارتباط با والدین و توضیح دادن بازی درمانی برای آنها

نحوا برقراری ارتباط با کود گوشه گیر / مضطرب ، و ساختار دادن به این تجربه درمانی در اتاق بازی

نحوه مراحل محدودیت گذاری درمانی ،  و چگونگی برخورد با زیر پا گذاشتن محدودیت ها

مشکلات معمول در اتاق بازی و نحوه پاسخدهی به آنها

بازی درمانی کوتاه مدت و فشرده

این کتاب شامل 16 فصل می باشد

فصل 1 - درباره من ، گری لندرث

فصل 2 - مفهوم سازی

فصل 3 - تاریخچه و شکل گیری بازی درمانی

فصل 4 - دیدگاهی درباره کودکان

فصل 5 - بازی درمانی کودک - محور

فصل 6 - بازی درمانگر

فصل 7 - والدین به عنوان همراه در بازی درمانی

فصل 8 - اتاق و وسایل بازی

فصل 9 - آغاز کردن ارتباط : زمان مخصوص کودک

فصل 10 - ویژگی های پاسخ تسهیل کننده

فصل 11 - تعیین محدودیت های درمانی

فصل 12 - مشکلات معمول در بازی درمانی :چه کنیم اگر

فصل 13 - مسایل مهم دربازی درمانی

فصل 14 - کودکان در بازی درمانی

فصل 15 - تعیین فرآیند های درمانی و اختتام

فصل 16 - بازی درمانی فشرده و کوتاه مدت