ناتوانی های یادگیری مبتنی بر زبان (راهبردهایی برای موفقیت در مدرسه و زندگی) اثر فرانکلین ترجمه همتی علمدارلو

درباره کتاب

اصلاح مشکلات یادگیری مبتنی بر زبان به ارائه یک رویکرد جامع برای آموزش و درمان کودکان با تحقیق در یادگیری می پردازد و چالش ها و محدودیت های مشترک این اختلال را مورد بررسی قرار می دهد. در سالهای اخیر از این اصطلاح برای توصیف چالش های کودکان در زمینه نوشتن ، زبان گفتاری ، ریاضیات و اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی استفاده می شود. همچنین این اصطلاح به توصیف نقص در مهارت های سازماندهی برنامه ریزی ، حافظه و بسیاری از توانایی هایی که به طور کلی به عنوان کارکردهای اجرایی شناخته می شود میپردازد. اگرچه نظام آموزشی همه تلاش های خود را برای برآورده کردن نیازهای همه دانش آموزان انجام میدهد ، اما واقعیت این است که به طور کامل پاسخگوی نیازهای دانش آموزان با مشکلات یادگیری نیستند. این کتاب به عنوان راهنمایی برای والدین به آنها کمک می کند تا بدون سردرگمی و سرگردانی و با شیوه های علمی ، بتوانند از فرزندانشان  که دارای مشکلات یادگیری هستند حمایت کنند. همچنین برای متخصصان ، معلمان و مربیان نیز مفید است.

این کتاب شامل 3 بخش و 13 فصل می باشد :

بخش ها

بخش 1 - مرور مشکلات یادگیری مبتنی بر زبان

بخش 2 - موفقیت در مدرسه

بخش 3 - موفقیت در زندگی

فصل ها

فصل 1 - مشکلات یادگیری مبتنی بر زبان چیست؟

فصل 2 - ارزیابی دقیق کودک

فصل 3 - یک راه موثر برای حمایت از کودک

فصل 4 - ایجاد پیوند قوی با کودک

فصل 5 - پیشبرد مدرسه

فصل 6 - نارسا خوانی

فصل 7 - نارسا نویسی

فصل 8 - حساب نارسایی

فصل 9 - پردازش اطلاعات و حافظه

فصل 10 - مدیریت اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی و نارسایی کارکردهای اجرایی

فصل 11 - کار با کودکان در مقطع دبیرستان

فصل 12 - زندگی خارج از مدرسه

فصل 13 - توسعه استقلال پس از دوران دبیرستان