درباره کتاب
دانش آموزان با نیازهای ویژه ، دانش آموزانی هستند که نیاز به آموزش و پرورش ویژه و خدمات وابسته به آن دارند تا بتوانند توانمندی های بالقوه خودشان را شکوفا سازند . این دانش آموزان به دلیل داشتن تفاوت های قابل ملاحظه با بیشتر دانش آموزان در یک یا چند مورد از حیطه های کم توانایی های ذهنی ، ناتوانی یادگیری یا توجه ، اختلال های رفتاری ، ناتوانی جسمی ، اختلال ارتباطی ، در خود ماندگی ،آسیب مغزی ضربه ای ، آسیب شنوایی ، آسیب بینایی ، تیز هوشی و با استعداد ی و غیر نیاز به آموزش و پرورش ویژه دارند . دانش آموزان با نیازهای ویژه حق دارند که به همه خدمات ، امکانات و برنا مه درسی که همسالان درمدارس عمومی از آن برخوردارند ، دسترسی داشته باشند و از همسالان شان جدا نباشند . آموزش فراگیر نوعی شیوه مبارزه با نگرش های جداسازی و فراهم کردن آموزش موثر برای کودکان و بهبود کارایی و اثر بخشی مقرون به صرفه برای کل نظام آموزشی است
این کتاب شامل 16فصل می باشد
فصل 1 - مقدمه ای بر آموزش فراگیر
فصل 2 -همیاری متخصصان و همیاری خانه - مدرسه
فصل 3 - شناسایی و برنامه ریز یبرا ینیاز های دانش آموزان
فصل 4 - مدیریت کلاس های متمایز
فصل 5- تدریس به دانش آموزان با ناتوایی های یادگیری
فصل 6- تدریس به دانش آموزان با اختلال های هیجانی و رفتاری
فصل 7-تدریس به دانش آموزان با کم توانی های ذهنی
فصل 8- تدریس به دانش آموزان به اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی
فصل 9 - تدریس به دانش آموزان بااختلال طیف درخودماندگی
فصل 10 - تدریس به دانش آموزان با اسیب های حسی
فصل 11- تدریس به دانش آموزان دارای ناتوانی های با میزان پایین
فصل 12- تدریس دانش آموزان با اختلال های زبان و گفتار
فصل 13- تدریس به دانش آموزان تیز هوش و با استعداد
فصل 14- تدریس به دانش آموزانی که در مخاطره هستند
فصل 15- تدریس دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس ابتدایی
فصل 16- تدریس دانش آموزان با نیاز های ویژه در مدارس متوسطه